Media şi drepturile copiilor

MEDIA ŞI DREPTURILE COPILULUI

S-a publicat primul manual în limba română care orientează mass-media în relaţia socială cu copii. Materialul se doreşte a fi folositor pentru o reflectare adecvată şi potrivită a copiilor de pretutindeni.

Este un manual care conţine idei şi provocări atât ale jurnaliştilor, cât şi pentru cei care vor să mediatizeze subiecte legate de nevoile, problemele, realizările şi aspiraţiile copiilor.

Scopul sau este de a determina o mediatizare responsabilă a copiilor şi a modului în care comportamentul şi deciziile adulţilor le influenţează vieţile. Manualul a constituit baza programelor de formare pentru jurnalisti din întreaga lume, organizate cu sprijinul UNICEF şi al Federaţiei Internaţionale a Jurnalistilor.

Profesioniştii media se află într-o postură care le permite să menţină drepturile copiilor pe agenda de ştiri, dacă eforturile lor sunt concentrate în direcţa protejării acestor drepturi şi a semnalării acelora care nu îşi respecta responsabilităţile pe carele au faţă de copii.

Manualul defineşte jurnaliştii: apărători ai drepturilor omului. Ei se comporta ca ochii, urechile şi vocile publicului, atragând atenţia asupra abuzurilor de putere şi asupra drepturilor omului, de multe ori pe propriul risc.
Prin munca lor, ei pot încuraja guvernele şi organizaţiile societăţii civile să producă schimbările care vor conduce la îmbunatăţirea calităţii vieţilor oamenilor.

Modul în care media reflectă, sau chiar ignoră copiii, poate influenţa deciziile luate în ceea ce îi priveşte, precum şi modul în care sunt văzuţi de restul societăţii. Adeseori media descrie copiii doar ca „victime” tăcute sau ca „inocenţi” fermecători. Oferind copiilor şi tinerilor posibilitatea de a vorbi pentru ei înşişi – despre speranţele şi temerile lor, despre realizarile lor şi despre impactul pe care comportamentul adulţilor îl are asupra vieţilor lor – profesioniştii media pot aminti opiniei publice faptul că şi copiii trebuie să fie respectaţi ca fiinţe umane individuale.

Manualul propune un set de întrebări care să faciliteze implicarea specialiştilor din mass-media în ameliorarea problemelor sociale ale copiilor.
 Exista în ţara dumneavoastra o autoritate publica sau o organizaţie non-guvernamentală care colectează şi publică date cu privire la copii? Aceste date includ indicatori privind discriminarea împotriva băieţilor/fetelor, celor bogaţi/săraci, a celor din mediul rural/mediul urban, a persoanelor fără nevoi speciale/cu dizabilităţi, împotriva grupurilor etnice etc.?
 Recunoaşterea drepturilor egale pentru toţi se extinde şi asupra fetelor şi tinerelor femei, refugiaţilor, apatrizilor şi imigranţilor?Cum sunt trataţi copiii apartinând grupurilor minoritare de către serviciile sociale, de sănătate, educaţie şi ocupare a forţei de muncă? Ce rol joacă discriminarea în cazurile de hărţuire dintre copii?
 Aţi menţionat rasa, originea etnică, religia sau dizabilitatea unui copil? Sunt acestea strict relevante pentru povestea relatată?. V-aţi asigurat că termenii pe care i-aţi folosit despre membrii unui grup minoritar, sau despre fete şi tinere femei, nu insultă în mod gratuit sau nu perpetuează stereotipuri?
 Investigaţi sarcina şi maternitatea în rândul adolescentelor.Cum fac faţă tinerele mame? Cum au reacţionat familiile şi prietenii lor? Care cred ca va fi influenţa vârstei lor asupra vieţilor copiilor lor? . Este luat în considerare efectul pe care încarcerarea părinţilor îl are asupra copiilor? Mamele aflate în închisoare pot ramâne alături de nou-născuţii lor? Prezentaţi cercetările privind impactul asupra copiilor lor si campaniile de îmbunatatire a facilitătilor.
 Relatarea dumneavoastră despre o dispută pentru obţinerea custodiei este documentată şi corecta?Aţi evitat utilizarea numelui sau a unor imagini ale copilului menite a stârni compatimire? Daca aţi relatat despre divortul picant al unor celebrităţi, aţi luat în considerare consecinţele mediatizarii asupra copiilor lor?Aţi ridicat această problema în faţa părinţilor şi a avocaţilor implicaţi?

Şi lista cu modelele de întrebări continuă analizând şi alte teme din domeniu precum: copii cu disabilitate, dreptul la identitate al copilului, opiniile copiilor, educaţia precum şi o dimensiune mai puţin obişnuită în cultura noastră copiii şi infracţionalitate.

Manualul conţine ca anexe:
ANEXA1: Convenţia ONU cu privire la drepturile copilului
ANEXA2:Obiectivele de dezvoltare ale mileniului ale ONU
ANEXA3: O lume demnă pentru copii?
ANEXA4: Principii şi ghiduri ale Federaţiei Internaţionale a Jurnaliştilor privind relatarea aspectelor în care sunt implicaţi copii.
ANEXA5: Ghidul Reţelei europene de comunicare despre sănătate pentru corespondenţii specializaţi în domeniul sănătăţii.
ANEXA6:Un calendar de „ocazii”
Anexa 7: Contacte internaţionale utile.

Manual a fost tradus în cadrul proiectului Phare 2003 „Campania deEducatie privind Drepturile Copilului”, finanţat de Uniunea Europeană şi implementat de Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului. Lucrarea este publicată de UNICEF şi Media Wise.

Persoanele interesate pot accesa manualul „Media şi drepturile copilului” pe site-ul oficial al Autorităţii Naţionale pentru Protecţia Drepturilor Copilului. www.copii.ro;

Cons. Psih.
Gyorgy GASPAR